Las nuevas tecnologías por el mero hecho de que estén físicamente en un centro educativo, no significa que se garantice la utilización por parte del profesorado. Ya que estos deben estar capacitados para saber cómo, cuándo y por qué utilizarlas.
Los profesores no se ven capacitados para dar sus clases a través de las nuevas tecnologías, saben el manejo de estas en sus domicilios pero se ven incapaces de hacerlo en su aula. Se basan en que no tienen información suficiente como para incorporarlas en los procesos de enseñanza aprendizaje.
Para que este gremio utilice las nuevas tecnologías adecuadamente deben de tener unas competencias acerca de su utilización, deben de saber como utilizarlas para enseñar a toda la clase en su conjunto, deben saber como evaluar a los alumnos cuando utilizan estas tecnologías, deben tener claro cuando hay que utilizarlas y cuando no.
por lo tanto estos problemas se deben a la falta de información o la falta de interés por parte del profesorado, ellos son los que tienen que tomar la iniciativa, tienen que aprender e intentar innovar con sus alumnos, debido a que las nuevas tecnologías serán en un futuro las que casi lo manejaran todo, dado esto, como futuros profesionales de la educación debemos de hacerles el camino más fácil e incorporarlos a la nueva era cuanto antes mejor, no quiero decir con esto “deprisa y corriendo” y sin sentido, sino sabiendo lo que se hace y como se hace, informarnos, asesorarnos de la mejor manera de dar clases a nuestros alumnos incorporando las nuevas tecnologías, de la mejor manera posible.
Existen muchos recursos, un ejemplo muy bueno sería el de los software libre, estos proporcionan a los estudiantes una manera de poseer proyectos significativos y motivadores, fomentan el trabajo cooperativo, incorporan a la educación nuevos métodos de innovación y de creación del conocimiento. Como he comentado tiene muchas ventajas que los profesores pueden aprovechar para sus clases.
Como este recurso anteriormente comentado hay muchos, lo que hay que tener son ganas de transmitir a los alumnos conocimientos a través de las nuevas tecnologías y no negarse a las nuevas metodologías por el mero hecho de ser nuevas.
Los profesores no se ven capacitados para dar sus clases a través de las nuevas tecnologías, saben el manejo de estas en sus domicilios pero se ven incapaces de hacerlo en su aula. Se basan en que no tienen información suficiente como para incorporarlas en los procesos de enseñanza aprendizaje.
Para que este gremio utilice las nuevas tecnologías adecuadamente deben de tener unas competencias acerca de su utilización, deben de saber como utilizarlas para enseñar a toda la clase en su conjunto, deben saber como evaluar a los alumnos cuando utilizan estas tecnologías, deben tener claro cuando hay que utilizarlas y cuando no.
por lo tanto estos problemas se deben a la falta de información o la falta de interés por parte del profesorado, ellos son los que tienen que tomar la iniciativa, tienen que aprender e intentar innovar con sus alumnos, debido a que las nuevas tecnologías serán en un futuro las que casi lo manejaran todo, dado esto, como futuros profesionales de la educación debemos de hacerles el camino más fácil e incorporarlos a la nueva era cuanto antes mejor, no quiero decir con esto “deprisa y corriendo” y sin sentido, sino sabiendo lo que se hace y como se hace, informarnos, asesorarnos de la mejor manera de dar clases a nuestros alumnos incorporando las nuevas tecnologías, de la mejor manera posible.
Existen muchos recursos, un ejemplo muy bueno sería el de los software libre, estos proporcionan a los estudiantes una manera de poseer proyectos significativos y motivadores, fomentan el trabajo cooperativo, incorporan a la educación nuevos métodos de innovación y de creación del conocimiento. Como he comentado tiene muchas ventajas que los profesores pueden aprovechar para sus clases.
Como este recurso anteriormente comentado hay muchos, lo que hay que tener son ganas de transmitir a los alumnos conocimientos a través de las nuevas tecnologías y no negarse a las nuevas metodologías por el mero hecho de ser nuevas.
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